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济宁育才中学

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济宁育才中学

学校简介  山东济宁育才中学是山东省济宁市新建的一所现代化的高标准重点高级中学、省级规范化学校。  在济宁市市委、市政府、市教育局的决策领导下,抽调各个县市的优秀教师自1995年建校以来,学校坚持以"办规范一流学校,育合格名牌学生"为起点,坚持走"以人才兴科教,以发展铸辉煌"的科教兴校之路,以"润满园桃李,育中华英才"为己任,勤奋耕耘,开拓创新,稳步发展,七年时间走完了其它各名牌学校几年甚至几十年走不完的路。  学校位于济宁市高新技术产业开发区内,占地面积10万平方米,建筑面积5.3万平方米,位置优越,交通便利,环境优雅,风景宜人。,拥有现代化的教学楼和集办公、实验、电教、阅览、微机、会议、艺体活动等功能于一体的综合楼,拥有高标准的图书科技楼、教职工宿舍和国际标准的田径场以及独立设置的篮球场,先进的闭路电视教学系统和管理系统、计算机多媒体教室、电子音像阅览室、语文实验室,四机一幕(彩色电视机、放像机、录音机、投影机、活动屏幕)进入教室、实验室及其他专用教室;学生食宿方便,餐厅宽敞气派,可容纳3500多人同时就餐,住宿实行公寓化管理,学生公寓一改传统筒子楼模式为单元建筑结构,每个单元还配有前后阳台、卫生间、盥洗室。学校教学区、生活区、运动区、绿化区、校办产业区布局合理,配套设施齐全完备,为师生学习、生活提供了幽雅、轻松的环境。  "争当教育家,不做教书匠"已成为育才老师的目标追求。内存的追求加上外在的磨炼铸就了一支自强不息的高素质队伍。任课老师均为具有大学本科以上学历,中级以上职称或获得市级以上优秀教师或教学能手、优质课执教者称号和教学骨干、学科带头人。教师已逐步实现了由经验型向科研型、由替代型向主导型、由灌输型向培养型的转化。1995年至2002年短短七年来,学校全体教职工在国家级报刊杂志上共发表了867篇学术论文,有86人次在各级各类教学比赛中获奖,其中国家级25人次、省级获奖27人次、市级获奖34人次;语文、数学、化学、物理等学科承担省级科研课题全部以优异成绩一次性通过合格验收;英语学科承担国家级科研课题,成果在全国范围内推广,素质教育的累累硕果开遍育才中学校园。  七年的实践和探索,育才中学在素质教育方面走出了一条既顺应时代发展又具有鲜明特色的办学之路。自99年育才中学有第一届毕业生参加高考以来,一年一个大台阶,稳步前进,99年高考在生源质量差,教室设备简陋的情况下,以435名本科上线人数居全市重点高中第二名,2000年更是以637名本科上线生,魏涛、邱敬义等五名同学被北京大学同时录取的骄人成绩稳居全市各学校之首;2001年高考中一次上线本科817人,重点本科占全市三分之一;2002年高考,本科上线人数达到1076人,其它各学校已是望尘莫及。另外,在各级各类竞赛中,育才中学的学生已渐渐引起各名牌大学的注意,纷纷在育才中学建立生源基地。几年来,共有186人次在市级竞赛中获奖,89人次在省级竞赛中获奖,获全国级大赛的共41人次;99年苗苗同学在山东省中学生歌唱革命歌曲大赛上获第一名;2000年王萌同学在全国英语奥林匹克竞赛中获特等奖;2001年迟丞同学在英语奥林匹克竞赛中获全省第一名,徐欣同学在全国数学奥林匹克竞赛中获全省第一名,并被复旦大学提前录取;2002年祝峰同学在全国英语奥林匹克竞赛中获全省第三名。2003年祝峰同学为山东省理科状元,4名同学同时被清华大学录取。2004年杜斌同学为济宁理科状元,2008年张学超同学为济宁市理科状元。每年都有数十名同学通过重点高校名牌高校的自主招生。到目前,每年都有数名同学被清华北大录取。  清华大学、南京大学、中国矿大等高校陆续授予学校“生源基地”称号。  另外学校还先后被评为"全国校园文化先进单位"、"全国奥林匹克竞赛十佳学校"、"全国中学外语教改实验学校"、"省级规范化学校"、"市级文明单位"、"市级德育教育先进学校"、"省级财会先进单位"等等。素质教育有力推进了各项教育事业的强劲发展。

大坝镇育才中学乘“普九”的春风创办于一九九六年,学校占地面积六万多平方米,其中校舍占地面积六千七百平方米,有一个400米跑道的大型运动场。学校拥有15个教学班,900多位学生,50多位教职工,学校整体规划较为科学合理,其中把教学区、生活区、运动区科学合理地分开,发展前景理想。

济宁育才中学位于红星东路10号,济宁育才中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬,研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设:重点是提高教师实施素质教育的能力和水平,建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。

学校现有专任教师227名,其中高级教师133名,省市特级教师4名,市杏坛名师3名,市突贡专家3名;全国优秀教师5名,省优秀教师6名,市级以上骨干教师、学科带头人、教学能手、模范班主任等81名。

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育才中学办学以来,全体教职员工同心同德、务实进取,在历年的中招考试中取得了骄人的成绩。曾被和平教育局评为“县一级学校”,“文明学校”“县先进集体”等光荣称号,受到社会各界人士的好评,育才中学根据校情和学情,总结十年的办学经验,把育才中学的发展定位为“举全校之力,办一流中学”的目标。在创办“一流中学”的理念指导下,学校全面,扎实实施“以人为本,质量立校”的工程。本着“以人为本,质量立校”的发展理念,着眼教育形势和生源特点,在以质量立校的同时,还会致力发展图、音、体学科,把术科有专长的学生作为特长生加以培养。办校十年来,育才中学为和平县多出人才,快出人才,出好人才作出了较大的贡献。现在,育才中学正以“以人为本,质量立校”的教育为目标向创办一流中学迈进。

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单位概况:

四川省大英县育才中学,由省教厅批准建制,于2001年8月开办,是一所按国家示范性高中标准规划、兴建的全日制普通完全中学。2006年4月,大英县中等职业技术学校并入我校,同年11月,学校创建为遂宁市示范性综合高中。学校坐落于大英县新城区天平街,与“中国死海”隔江相望,校园占地162亩,建筑面积6万余平方米,教学区、运动区、生活区布局合理、功能完备、设施齐全,所有建筑群均为欧式风格,典雅、庄严、别致,配以雕塑、碑亭、绿化景点和书画装饰品,人文气氛十分浓郁,是学生成人、成才、成功的摇篮。学校坚持“品学兼优,一专多能”的办学思想和“争一流、促特色、育英才”的办学目标,实践“让每位学生快乐健康成长,为每一位学生终身发展奠一石之基”的育人目标。学校现有教职工345人,在校学生近6000人,其中中职生2300人。

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服务职责:

实施高初中学历教育,促进基础教育发展。全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,全面提高教育质量,依法治校,形成一流管理,一流师资,一流质量,实现管理规范化,教育科学化,人才培养合格化。

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业绩成就:

建校近4年来,学校一手抓发展建设,一手抓教育教学管理,队伍建设,特色教育工作,创造出一流的业绩。一是实现了校园扩张。由原有占地53亩,扩张为162亩。二是完善了基础设施建设。修建教学综合楼(2栋)18718平方米,修建办公楼,艺体科技楼4000平方米,修建膳食中心2830平方米。三是提升了教育教学管理质量。职能机构健全,管理制度完善,学生成才,教师成长,学校发展三位一体,高考质量逐年攀升。四是打造出特色教育品牌。学校实施特色兴校方略,突出艺体,科技特色,群众性活动与专业培育相得益彰。各种展,演,赛活动,捷报频传,首届高中毕业生参加高考,艺体,科技特长生升本人数名列全市之冠。学校主要荣誉:“全国艺教先进单位”、“四川省科技教育示范校”、“四川省科普工作先进集体”、“遂宁市文明单位”、遂宁市校风示范学校“、遂宁艺术特色学校(学生艺术团)”、“遂宁市思想教育先进单位”、“大英县依法治校示范学校”、“大英县卫生先进学校”。

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单位大事记:

2001年8月

招收首届高中生1200人。

2002年5月8日

大英县委、县府招集各职能部门领导40余人,在学校召开现场公会,明确校园占地201亩以上,规划建设按国家示范性高中标准实施。同时明确就用人,资金等予以大力扶持。

2003年5月19日

县委、县政府决定将大英县青少年学生校外活动中心项目工程与育才中学资源整合,以完善城市功能。该项目工程于2003年10月竣工投入使用。

2004年6月

首届高中毕业生升本人数达133人,艺体升本人数名列全市之冠,超额完成上级下达的任务。

2004年11月

全面推进基础设施建设,第二教学楼,运动场,游泳馆,第3号学生公寓,膳食中心,校前广场,道路绿化等腰三角形将于2005年8月全面完成,花园式,生态型校园将展现其应有的风采。

机构处室:

济宁育才中学位于红星东路10号,济宁育才中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬,研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设:重点是提高教师实施素质教育的能力和水平,建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。名称:政教处负责人张华职务政教主任电话13882518764工作职责 ,在德育校长的领导下,对学校德育工作实施组织和管理,实现《中学生德育大纲》中的德育目标,负责师德师风考核,班主任工作考核,学生思想品德考核名称:教务处负责人莫勇成职务教务副主任电话0825-7898218工作职责 ,在教学副校长的领导下,对教学工作实施组织和管理,实行国家课程标准和教学计划,负责教学过程,教学质量的监测,考核名称:艺体处负责人刘辉,职务艺体处主任电话0825-7993543工作职责 ,在教学副校长的领导下,对学校艺体工作实施组织和管理工作,极力打造艺体特色品牌,负责群众性艺体活动的开展和艺体专业特长生培育济宁育才中学位于红星东路10号,济宁育才中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬,研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设:重点是提高教师实施素质教育的能力和水平,建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。
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